Déclaration d’accessibilité

Images :

Certaines images porteuses d’information ne disposent pas d’alternative textuelle pertinente ou correctement associée. Dans plusieurs cas, les images décoratives ne sont pas correctement ignorées par les technologies d’assistance et certaines légendes d’images ne sont pas explicitement reliées aux visuels correspondants (critères 1.1, 1.2, 1.3 et 1.9).

Ces problèmes peuvent empêcher les personnes aveugles ou très malvoyantes, qui utilisent des lecteurs d’écran ou des systèmes de vocalisation, de comprendre les informations transmises par les images. Lorsqu’une alternative textuelle est absente ou peu pertinente, le contenu visuel devient inaccessible, ce qui peut entraîner une perte d’information ou une incompréhension du contenu présenté. À l’inverse, lorsque des images décoratives ne sont pas correctement ignorées, les technologies d’assistance peuvent restituer des informations inutiles, rendant la lecture plus longue et plus confuse pour l’utilisateur.

Cadres :

Certains cadres intégrés dans les pages ne possèdent pas de titre ou présentent un titre insuffisamment explicite pour décrire leur contenu (critères 2.1 et 2.2).

Cette situation peut compliquer la navigation pour les utilisateurs de lecteurs d’écran. Les cadres constituent en effet des zones distinctes dans la page et leur identification correcte permet aux utilisateurs de comprendre rapidement le contenu affiché ou de naviguer efficacement entre les différentes sections. En l’absence de titre pertinent, les utilisateurs peuvent rencontrer des difficultés à identifier la fonction ou le contenu du cadre, ce qui peut entraîner une désorientation lors de la consultation des pages.

Couleurs :

Plusieurs contenus reposent uniquement sur la couleur pour transmettre une information ou distinguer certains éléments. Par ailleurs, certains contrastes entre le texte et son arrière-plan, ainsi qu’entre certains composants graphiques et leur environnement visuel, sont insuffisants (critères 3.1, 3.2 et 3.3).

Ces problèmes peuvent rendre la lecture difficile, voire impossible, pour les personnes malvoyantes ou pour les utilisateurs présentant des troubles de la vision des couleurs. Lorsque l’information est transmise uniquement par la couleur, les personnes daltoniennes ou celles utilisant des dispositifs d’affichage spécifiques peuvent ne pas percevoir la différence entre certains éléments. De même, un contraste insuffisant entre le texte et l’arrière-plan peut entraîner une fatigue visuelle importante ou empêcher l’accès à l’information.

Multimédias :

Certains contenus audiovisuels ne disposent pas des dispositifs nécessaires à leur accessibilité, notamment de transcription textuelle ou d’audiodescription lorsque cela serait nécessaire. Par ailleurs, certains médias ne sont pas clairement identifiables dans les pages (critères 4.1 et 4.7).

Ces manquements peuvent rendre les contenus multimédias difficiles, voire impossibles, à consulter pour les personnes sourdes, malentendantes ou aveugles. Sans transcription ou description alternative, les informations transmises uniquement par le son ou par l’image ne peuvent pas être perçues par tous les utilisateurs. L’identification insuffisante des médias peut également compliquer leur compréhension et leur utilisation, en particulier pour les personnes utilisant des technologies d’assistance.

Tableaux :

Plusieurs tableaux de données présentent des défauts de structuration ou d’association entre les cellules et leurs en-têtes. Dans certains cas, le titre du tableau n’est pas correctement associé ou les en-têtes de lignes et de colonnes ne sont pas correctement déclarés (critères 5.4, 5.6 et 5.7).

Ces problèmes peuvent rendre l’interprétation des données difficile pour les utilisateurs de lecteurs d’écran. Ces outils restituent les tableaux cellule par cellule et s’appuient sur les associations entre les cellules et leurs en-têtes pour restituer correctement les informations. Lorsque ces relations ne sont pas correctement définies, la compréhension des données peut devenir très complexe, voire impossible.

Liens :

Certains liens présents sur le site ne disposent pas d’intitulés suffisamment explicites ou ne possèdent pas d’intitulé identifiable par les technologies d’assistance (critères 6.1 et 6.2).

Pour les personnes utilisant un lecteur d’écran ou naviguant au clavier, les liens sont souvent parcourus indépendamment du contexte visuel de la page. Lorsque leur intitulé n’est pas explicite, il devient difficile de comprendre la destination ou l’action associée au lien. Cela peut entraîner des erreurs de navigation ou obliger l’utilisateur à explorer plusieurs pages pour trouver l’information recherchée.

Scripts :

Certaines fonctionnalités interactives reposant sur des scripts ne sont pas entièrement compatibles avec les technologies d’assistance ou ne peuvent pas être utilisées correctement au clavier. Par ailleurs, certains messages dynamiques ne sont pas correctement restitués par les technologies d’assistance (critères 7.1, 7.3 et 7.5).

Ces difficultés peuvent empêcher certains utilisateurs d’accéder à certaines fonctionnalités du site. Les personnes qui ne peuvent pas utiliser une souris, notamment celles présentant des limitations motrices, naviguent généralement au clavier. Si les composants interactifs ne sont pas accessibles au clavier, ces utilisateurs peuvent être bloqués dans certaines actions. De plus, lorsque les messages de statut ne sont pas correctement annoncés par les technologies d’assistance, les utilisateurs peuvent ne pas être informés d’un changement d’état ou du résultat d’une action.

Éléments obligatoires :

Certaines pages présentent des problèmes liés aux éléments fondamentaux du code, notamment un titre de page insuffisamment pertinent, des changements de langue non indiqués dans le code source ou l’utilisation de balises HTML uniquement à des fins de présentation (critères 8.6, 8.7 et 8.9).

Ces défauts peuvent perturber la compréhension du contenu par les technologies d’assistance et compliquer la navigation des utilisateurs. Par exemple, un titre de page imprécis peut rendre difficile l’identification de la page ouverte, notamment pour les utilisateurs naviguant avec plusieurs onglets. De même, l’absence d’indication de changement de langue peut entraîner une prononciation incorrecte du contenu par les lecteurs d’écran.

Structuration de l’information :

La structuration des contenus n’est pas toujours correctement réalisée. Certaines pages ne disposent pas d’une hiérarchie de titres cohérente et certaines listes ne sont pas structurées de manière appropriée (critères 9.1 et 9.3).

Une structuration correcte des contenus est essentielle pour permettre aux utilisateurs de comprendre rapidement l’organisation de la page. Les personnes utilisant un lecteur d’écran ou des outils de navigation assistée s’appuient sur les titres pour parcourir rapidement une page et accéder directement aux sections pertinentes. Une structuration incorrecte peut rendre la navigation plus lente et plus difficile.

Présentation de l’information :

Plusieurs problèmes ont été constatés concernant la présentation visuelle et la mise en forme des contenus. Certains éléments reposent uniquement sur la forme, la taille ou la position pour transmettre une information, la visibilité du focus clavier n’est pas toujours assurée et certaines pages présentent des difficultés d’adaptation lorsque la taille du texte est augmentée ou lorsque les feuilles de styles sont modifiées ou désactivées. Des problèmes ont également été relevés concernant les contenus additionnels apparaissant au survol ou au focus et leur accessibilité au clavier (critères 10.1, 10.2, 10.3, 10.4, 10.7, 10.9, 10.11, 10.12, 10.13 et 10.14).

Ces défauts peuvent rendre le site difficile à consulter pour les personnes malvoyantes, les utilisateurs ayant besoin d’agrandir fortement le texte ou ceux qui utilisent des styles personnalisés pour améliorer la lisibilité. L’absence de focus visible peut également compliquer la navigation au clavier, rendant difficile l’identification de l’élément actuellement sélectionné.

Formulaires :

Plusieurs formulaires présentent des défauts d’accessibilité, notamment l’absence d’étiquette correctement associée aux champs, un regroupement insuffisant de certains champs de même nature ou des contrôles de saisie mal implémentés. Par ailleurs, certaines aides à la correction des erreurs ou informations facilitant le remplissage automatique ne sont pas correctement mises en place (critères 11.1, 11.4, 11.5, 11.9, 11.10, 11.11 et 11.13).

Ces problèmes peuvent rendre les formulaires difficiles à utiliser pour les personnes utilisant des lecteurs d’écran ou des dispositifs de saisie alternatifs. L’absence d’étiquettes claires peut empêcher l’identification des champs, tandis qu’un contrôle de saisie mal conçu peut compliquer la correction des erreurs et entraîner des blocages dans la réalisation d’une démarche.

Navigation :

Des difficultés ont été identifiées concernant l’accès aux différentes zones principales des pages et la cohérence de l’ordre de navigation au clavier (critères 12.6 et 12.8).

Ces défauts peuvent compliquer la navigation pour les utilisateurs qui utilisent le clavier ou un lecteur d’écran. L’impossibilité d’atteindre ou de contourner rapidement certaines zones répétitives, comme l’en-tête ou la navigation principale, peut rendre la consultation des pages plus longue et plus fastidieuse.

Consultation :

Enfin, certaines fonctionnalités ou contenus du site présentent des obstacles lors de la consultation. Certains documents proposés en téléchargement ne disposent pas de version accessible, certains contenus en mouvement ne peuvent pas être contrôlés par l’utilisateur et certaines interactions reposent sur des gestes complexes non accessibles à tous (critères 13.3, 13.8 et 13.10).

Ces situations peuvent constituer un obstacle pour différents publics, notamment les personnes utilisant des technologies d’assistance, celles présentant des troubles moteurs ou les utilisateurs sensibles aux contenus animés. Par exemple, un document bureautique non accessible peut être difficile à lire avec un lecteur d’écran ou un logiciel d’agrandissement, ce qui peut empêcher l’accès à certaines informations importantes.

• Le Captcha reCAPTCHA ;
• Le lecteur Youtube ;
• Le fond de carte Open Street map, utilisé derrière la solution TouristicMaps.